أساليب التنشئة الاجتماعية للأطفال بالمؤسسات الإيوائية وعلاقتها بالإفصاح عن الذات وميكانيزمات الدفاع النفسي

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

1 باحثة ماجستير في التربية النوعية "تخصص صحة نفسية"

2 أستاذ ورئيس قسم علم النفس التربوي كلية التربية – جامعة بني سويف

3 أستاذ مساعد المناهج وطرق التدريس المساعد كلية التربية النوعية - جامعة الزقازيق

المستخلص

هدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين التنشئة الاجتماعية وكل من الإفصاح عن الذات وميكانيزمات الدفاع النفسي لدى أطفال المؤسسات الإيوائية ، والتعرف على التنبؤ بالإفصاح عن الذات وميكانيزمات الدفاع لدى أطفال المؤسسات الإيوائية من خلال درجات التنشئة الاجتماعية، وتكونت عينة الدراسة الأساسية من (80) طفلاً من أطفال المؤسسات الإيوائية تراوحت أعمارهم ما بين (9 - 12) عاما، بمتوسط عمرى قدره (10.17) عامًا، وانحراف معياري قدره (1.32)، منهم (36) ذكور و (44) من الإناث، وتكونت أدوات الدراسة من مقياس التنشئة الاجتماعية، مقياس الإفصاح عن الذات، مقياس ميكانيزمات الدفاع النفسي (إعداد: الباحثة)، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة احصائية بين التنشئة الاجتماعية والإفصاح عن الذات لدى أطفال المؤسسات الإيوائية، ووجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة احصائية بين التنشئة الاجتماعية وميكانيزمات الدفاع النفسي لدى أطفال المؤسسات الإيوائية، كما تنبئ التنشئة الاجتماعية بالإفصاح عن الذات وميكانيزمات الدفاع لدى أطفال المؤسسات الإيوائية.

الكلمات الرئيسية