أثر اختلاف أنماط الدعم الإلكتروني في بيئة الفصل المقلوب على تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

• الشيماء محمد أحمد ¹
• صلاح شريف عبدالوهاب ²
• صالح أحمد شاكر ³
• عماد محمد حسن سالم ⁴

¹ كلية التربية النوعية جامعة الزقازيق

² أستاذ علم النفس وعميد كلية التربية النوعية السابق-كلية التربية النوعية –جامعة الزقازيق

³ أستاذ تكنولوجيا التعليم- كلية التربية النوعية – جامعة المنصورة

⁴ مدرس تكنولوجيا التعليم- كلية التربية النوعية – جامعة الزقازيق

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• الدعم الإلكتروني
• بيئة الفصل المقلوب
• التفكير الإبداعي