أثر التقويم البنائي في بيئة التعلم المدمج على تنمية مهارات استخدام وتوظيف الحاسب اللوحي ودافعية الإنجاز لمعلمي المرحلة الثانوية

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

• أ.م.د/ إيمان جمال السيد غنيم ¹
• د/ نانيس نادر زكى ²
• طارق السيد محمد متولي ³

¹ أستاذ تكنولوجيا التعليم المساعد– كلية التربية النوعية-جامعة الزقازيق

² مدرس تكنولوجيا التعليم– كلية التربية النوعية- جامعة الزقازيق

³ أخصائي أول تكنولوجيا بقسم التطوير التكنولوجي إدارة أبو كبير التعليمية

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• التقويم البنائي
• بيئة التدريب المدمجة
• الحاسب اللوحي
• دافعية الإنجاز

الموضوعات الرئيسية

• تکنولوجيا التعليم